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      隨著人類活動的加劇，城市化、農(nóng)業(yè)擴張、污染以及氣候變化等因素導致許多植物物種正在迅速消失，生物多樣性顯著下降。本課程將通過實地考察、案例研究、問題解析、制定解決方案并執(zhí)行等多種活動內(nèi)容，全面培養(yǎng)學生的科學研究能力、問題解決能力、社會責任感以及協(xié)作溝通能力。同時，課程將走進植物研究所與北京森林站，學生與科研院所專家一同開展探究實踐活動。通過課程學習，學生不僅能夠深入調(diào)查珍稀植物瀕危和滅絕的主要原因、設(shè)計與驗證瀕危植物的保護方案，還將積極參與到公眾教育中，使更多人參與到對瀕危植物的保護中來。通過理論知識學習與項目式實踐的結(jié)合，學生將獲得豐富的知識與技能，為保護瀕危植物和維護生物多樣性貢獻力量，成為環(huán)保理念的傳播者與踐行者。

       本次活動將走進江蘇無錫太湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究站。它是中國生態(tài)系統(tǒng)研究網(wǎng)絡(luò)(CERN)野外站成員、太湖生態(tài)環(huán)境資料數(shù)據(jù)中心、我國湖泊生態(tài)環(huán)境的科學研究中心和技術(shù)示范基地?；顒訉@“太湖水生生物的多樣性”主題展開。太湖是中國五大淡水湖之一。湖里孕育著如魚類、浮游植物、浮游動物、底棲生物等生命、這些生物在太湖水域中形成了錯綜復雜的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，它們相互依存，相互作用，共同構(gòu)成了太湖穩(wěn)定的生態(tài)圈。本次實踐活動將由一線科研人員帶隊,同學們將乘坐專業(yè)科考船.進入太湖腹地進行野外科考，學習湖泊生物采樣器材使用、樣品采集和保存等處理方法.熟練學習解剖鏡、顯微鏡的基本操作規(guī)程,并用它們來觀察鑒定湖泊生物。

        亞洲象“一路向北”牽引著社會大眾的關(guān)注。

野生象群為什么向北遷徙?   我們?nèi)绾文芨玫乇Ｗo野生大象?   北斗衛(wèi)星在象群保護中扮演了什么角色?   太陽活動與野生象群遷徙之間有關(guān)聯(lián)嗎?

帶著這些疑問，我們將展開野生亞洲象遷徙與保護科考學習。本次科學考察活動，將是一門獨特的跨學科項目式探究活動。

內(nèi)容涉動物學、天文學、航天工程應(yīng)用、森林消防保護、生態(tài)與環(huán)境保護、熱帶雨林修復與保護等內(nèi)容。